Curso - Formar con talento
Técnicas para dinamizar la formación en aula y tener éxito como formador
- Blended
- Desarrollo
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best Este curso de formación de formadores permite desarrollar la habilidad para captar y seducir el interés de la audiencia y transmitir sus conocimientos sin cansar ni aburrir jamás.
El buen formador comienza convirtiendo a los participantes en actores de su propio aprendizaje y facilita la comprensión y memorización con métodos basados en investigaciones sobre los procesos cognitivos y sobre la memoria. Con esta formación podrás trabajar métodos y técnicas para dinamizar la formación con una pedagogía eficaz y rigurosa.
Dirigido a:
- Curso para desarrollar y formar formadores que quieran ampliar y mejorar las técnicas de dinamización en aula.
- Mandos y expertos que desean reforzar el uso de un conjunto de claves a tener en cuenta durante la formación.
Contenido de la formación
1. Cómo lograr un buen comienzo de la formación
- Cómo comenzar el curso de formación.
- Cómo organizar la sala de formación.
- Cómo prepararse para la sesión.
- Los 7 pasos iniciales. - Las 5 preguntas de los participantes.
- Técnicas para presentación de los participantes.
2. Cómo crear una situación en la que los participantes puedan aprender
- ¿Cómo aprenden los adultos?
- El cerebro.
- La memoria.
- Las imágenes mentales.
- El conflicto socio-cognitivo.
- Las estrategias de aprendizaje.
- El aprendizaje y la planificación. - Los cuatro pilares del verdadero aprendizaje: Cegos Way of Learning.
3. Cómo adaptar las técnicas de formación
- 15 técnicas de aprendizaje.
- Cómo escoger la técnica de formación adecuada.
- Cómo utilizar ayudas pedagógicas y las TAC.
4. Cómo dirigir una sesión de formación
- Cómo comenzar y finalizar una sesión de formación.
- Preguntar, escuchar, reformular.
- Las actitudes de Porter.
- Características de las 6 actitudes de referencia.
- 13 principios para desarrollar la escucha activa.
- Indicadores de escucha favorable.
- Los distintos tipos de escucha.
- Reformulación. - Cómo manejar el tiempo durante la formación.
5. Cómo dirigir una formación mixta
- Conceptos básicos.
- Ejemplos de métodos de aprendizaje a distancia. - Consecuencias para el formador.
6. Cómo gestionar situaciones difíciles en el aula
- Cómo hallar la postura adecuada con respecto al grupo.
- La regla DESC para construir buenas relaciones.
- Cómo dinamizar sesiones en las que se traten contenidos que las personas no aprueban.
- Cómo reaccionar correctamente ante el comportamiento individual de los participantes.
- Cómo anticipar para prevenir situaciones difíciles:
- Un principio fundamental: la anticipación.
- Diagrama de predicción inductiva.
- El triángulo dramático de Karpman.
Módulos de formación online opcionales:
- Adaptarse para formar mejor.
- Manejo de situaciones difíciles.
- Concebir y animar una presentación informática.
- Métodos para el aprendizaje en adultos.
- Evaluar lo que se ha aprendido durante la formación.
Objetivos de la formación
- Utilizar con eficacia las técnicas de hablar en público, de pregunta-respuesta, formación y dinamización en aula.
- Crear una correcta dinámica en el grupo que favorezca el deseo de aprender.
- Manejar las técnicas de dinamización de grupos.
- Adaptarse a los diferentes modos de aprendizaje de los participantes.
- Utilizar soportes y material pedagógico.
Beneficios adicionales
Beneficios para el participante:
- Emplear las técnicas de formación con confianza y seguridad.
- Hablar en público con soltura.
- Poner en práctica las herramientas para dinamizar la formación.
- Prevenir y manejar situaciones difíciles en procesos de formación.
- Poner en valor sus competencias como formador.
Formación blended opcional:
- Módulos de formación online accesibles durante un año.
- Atención y soporte durante el itinerario.
Fechas y ciudades
- De 07 nov A 08 nov 2019Madrid990Pre-inscribirmeCegos MadridFray Bernardino Sahagun, 2428036 Madrid
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Grupo medio de 8 a 12 participantes
El precio por persona de la formación en abierto incluye :
La documentación y material de trabajo, el certificado de formación, así como los cafés de las pausas y los almuerzos en común con los participantes.
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